A English at Home surgiu com o propósito de oferecer um ensino de altíssima qualidade, focado na individualidade de cada criança, na facilitação da logística com o atendimento residencial, transparência nos planos de ensino e colaboração com o ensino formal do colégio.

Nenhuma, porém a English at Home surgiu justamente por causa da lacuna criada pelo fechamento de dezenas de unidades dos cursos de inglês mais tradicionais. Diante disso, percebemos que os alunos e responsáveis ficariam prejudicados com o fato de os cursos terem menos unidades e, por isso, menos professores. A consequência imediata disso seria: mensalidades mais caras, salas mais cheias e um severo comprometimento na qualidade do aprendizado. Além disso, com menos unidades, toda a logística de levar e trazer a criança ficaria mais dificultada.

Inúmeras características distinguem os professores da English at Home. A expertise na língua inglesa é primordial, mas de nada adianta se não houver uma paixão por ensinar, somada a uma clareza na comunicação de conceitos. Além dessas características, é fundamental que haja uma compreensão dos estágios de evolução das crianças e um encorajamento do pensamento crítico e da autonomia, o professor acaba não se distinguindo. Nossos professores também nunca deixam de aprender, estando em busca de um contínuo desenvolvimento profissional, contando com paciência, adaptabilidade, empatia e criatividade. Afinal, ensinar inglês no século 21 não é apenas uma questão de integração tecnológica, né? – Que, por sinal, os professores também dominam. A English at Home também entende como a abordagem individual de cada aluno é importante, não apenas a matéria a ser passada. Por fim, o professor da English at Home entende a importância de celebrar cada conquista dos alunos.

Apesar de termos um cronograma estruturado de ensino, é crucial que o professor entenda e se adeque aos estilos de aprendizados e interesses dos alunos. A partir disso, o professor poderá incorporar vários formatos, como recursos visuais, musicais, jogos, brincadeiras, discussões e outras atividades práticas. Tópicos de interesse serão agregados ao plano pedagógico. Flexibilidade e personalização são fundamentais para se adaptarem a estilos e interesses de aprendizagem individuais. Só assim a experiência será agradável e, acima de tudo, eficaz.

A metodologia da English at Home é baseada no CEFR – Common European Framework of Reference for Languages (Quadro Europeu Comum de Referência para Línguas), padrão internacional que permite acompanhar os resultados da aprendizagem, separado-os em seis níveis de proficiência: A1, A2, B1, B2, C1 e C2. Esse padrão é referencial, pois o processo de aprendizado é individual, e não é possível determinar quanto tempo um aluno levará entre os níveis, tampouco quanto tempo levará de A1 (mais básico) para C2 (fluência). (Veja mais em “Seis Níveis de Proficiência”.)

Nós nos diferenciamos em diversos aspectos, mas os principais são: 1) Personalização dos planos pedagógicos: Entendemos que cada criança tem interesses diferentes, uma velocidade de aprendizado individual e formas de apreensão de conteúdos únicas. 2) Logística: Após 12 anos trabalhando em cursos de inglês, nossa fundadora percebeu a dificuldade dos pais em administrar as variadas atividades extracurriculares dos filhos, portanto, ao oferecer a possibilidade do professor ir à residência, livramos os responsáveis de cuidar da logística de levar e buscar o filho no curso. 3) Compreensão realista do ensino de uma língua: Muitos vendem a falsa possibilidade de uma fluência em 8, 12, 18 meses, sem levar em consideração inúmeros fatores e, acima de tudo, sem explicar como será avaliada essa proficiência. Há apenas um método, e é o que utilizamos: Cambridge. Além disso, contamos com professores qualificados, valores realistas e materiais de apoio de qualidade.

Não. Desde que a aula ocorra em um ambiente livre de interrupções, com boa iluminação e acesso à internet, não é necessário que ocorra qualquer adaptação.

Materiais pedagógicos serão de responsabilidade da English at Home. Materiais de auxílio, como lápis, papéis, cadernos, réguas e materiais de arte, devem ser fornecidos pela família.

Nossos valores variam a depender da frequência das aulas (podendo variar entre uma vez na semana a cinco vezes na semana; 1 hora diária ou 1h30 diária). Em seguida, o contrato poderá ser mensal, trimestral ou semestral, podendo o pagamento ser antecipado (valor integral logo no início do contrato) ou mês a mês. Para saber mais sobre valores, clique no botão do WhatsApp e venha nos conhecer!

Não, porque eles não têm utilidade prática. Essa é uma promessa vazia de outros cursos de inglês. Só há uma forma de comprovar a proficiência de inglês: através dos testes de proficiência de Cambridge. O certificado oferecido por Cambridge tem validade global. Para isso, damos todo o suporte para os nossos alunos, com preparatório intensivo, aulas específicas e simulados criados em cima das questões reais.

Se for do interesse de quem busca o nosso serviço, podemos viabilizar aulas em grupo (de até no máximo 4 alunos), desde que algum responsável se responsabilize por levar e buscar as outras crianças envolvidas nas aulas. A socialização é crucial na formação de uma criança, mas a English at Home surgiu justamente para solucionar a problemática de levar e buscar as crianças em suas atividades extracurriculares.

A resposta depende de alguns fatores, como necessidades individuais e desempenho nas matérias. Sugerimos que converse com os professores para determinar se um suporte é necessário.

A English at Home oferece atenção personalizada e foco nos pontos fracos e fortes de seu filho. Esse suporte individualizado pode lidar com lacunas na compreensão, reforçar as lições dadas na escola, aprimorar o conhecimento, entre outras vantagens. No entanto, é crucial equilibrar as demandas do currículo da escola bilíngue com atividades extracurriculares para assegurar uma experiência de aprendizagem compreensiva.

Não, porque aulas online para crianças costumam ser menos efetivas. Crianças têm maior dificuldade de passar muito tempo em frente a uma tela de computador, sem outros meios para mantê-las engajadas. A ausência de atividades práticas é outro elemento que dificulta a aula online. Com aulas online, o envolvimento dos responsáveis é crucial, e os pais normalmente utilizam o tempo da aula para realizar outras tarefas. Isso vem de uma vivência prática de nossa fundadora, em tempos de pandemia, quando muitas aulas para crianças se tornaram online, o que prejudicou o processo de aprendizado e obrigou muitos pais a pararem com o curso.

Não, pois professores nativos não têm treinamento formal no ensino de uma linguagem, por mais que eles tenham crescido dentro do mundo daquele idioma. Professores da English at Home seguem um plano pedagógico, abordando, de forma sistemática, o processo de aprendizado. O ensino é realizado através de lições estruturais, cobrindo regras gramaticais, e atribuindo lições para reforçar conceitos, utilizando aplicações práticas, jogos, conversação, inserindo o aluno em um complexo mundo linguístico através de aplicações práticas do dia a dia. O aluno da English at Home aprende o conceito e o porquê de sua existência, o que o permite extrapolar esse conceito para outras áreas, aprendendo de maneira complexa o idioma.

Nós temos uma conta no Instagram, onde postamos conteúdos exclusivos de nosso blog. Quanto aos influenciadores que ensinam a língua, somos inteiramente contrários a essa ideia, pois reduz o ensino de uma língua a uma exposição superficial de palavras e expressões soltas, utilizando-se de promessas vazias, atalhos e métodos inconsistentes de ensino, dando ao aluno a falsa percepção de compreensão da língua.

Ao contrário de aplicativos e influenciadores de internet, que fazem uso de formas estáticas de ensino, tais quais “Como se fala toalha?”, ou “Como se diz ‘Quero ir ao banheiro’?”, gerando uma falsa sensação de avanço, a English at Home é diferenciada por oferecer uma vasta quantidade de meios de ensino. Essa variedade traz inúmeros benefícios, como o dinamismo, evitando que o aluno, ao longo do tempo, se sinta estagnado. Entre os meios que mais utilizamos estão: conversas, aquisição de vocabulário por intermédio de conversas situacionais, jogos, perguntas e respostas (sempre acompanhados de feedback e correções) etc.

Por mais que seja imprescindível a prática da língua fora dos horários das aulas, os aplicativos podem facilmente levar o aluno ao erro. Aplicativos oferecem pouca ou nenhuma individualização, focam-se em algo que chamamos de “gamificação do ensino”, e apresentam feedbacks engessados, podendo criar vícios de linguagem difíceis de largar depois.

Você pode checar os diferenciais da English at Home aqui.